TÉCNICAS DE ANIMACIÓN DIGITAL

SEMANA 3 La primera parte de la clase pudimos revisar los conceptos de la clase anterior como lo son: Fotogramas clave Bucles Niveles Tiempo  Lenguaje cinematográfico Todo esto deberá ser aplicado en para el ejercicio de BB, más quenada porque se dio una explicación del funcionamiento del programa "Animate"  Por otro lado, también se revisaron algunos materiales como el video de "La magia de la animación", la cual nos da contexto de la realización de la animación 2D tradicional. Una de las cosas que más llamó mi atención es que el ilustrador debe pensar ene le diseño como algo sencillo, combinando los elementos imprescindibles, como hoy en día, dado que la ilustración será posteriormente animada. Al tratarse de dibujos complejos, puede ser más difícil al animarse y agregar movimiento, ya que cada página representa un fotograma y al momento de recrear una animación demasiado compleja, no solo resulta muy laborioso, sino que también es muy tardado.  Otra de las cosas

 SEMANA 6 Esta semana fue de mis favoritas, dado que pudimos revisar varios de mis temas favoritos dentro de la industria de la animación: * Desarrollo de personajes  * Creación de personaje  * Diseño de personajes Puedo decir que para el correcto desarrollo de un personaje como los diversos temas que corresponden a sacar la idea de la idea y llevarlo a la página y posteriormente a la animación, es necesario tener en cuenta el propósito del personaje, se debe saber que un personaje al momento de diseñarse detrás de su diseño debe tener un enorme análisis detrás, análisis de recursos, del tiempo que te toma dibujar, ilustrar y animar cada personaje. El profesor para complementar la información nos dijo que existen 3 fases a seguir FASE #1 Brainstorming de los personajes Cualidades psicológicas (personalidad) Espacio de desarrollo (ambiente) Oficio o actividad de interés Situación actual (sentimental, problemas, deseos) Pensar la historia en 3 actos FASE #2 Concept art Dibujos sueltos de

 SEMANA 5 En la primera clase de la semana, hablamos de las diferencias entre Blackboard y al cierre de las actividades, surgieron varias problemáticas varios compañeros dado que parece ser que algunos compañeros no pudieron entregar en tiempo las actividades, por diversas razones. Esta "Conversación" que en realidad pareció un "No pude subir mi tarea ¿qué hago?" desencadenó a que el profesor accediera a abrir por única vez a abrir las actividades fuera de tiempo.  Pasando a otro tema, varios compañeros procedieron amostrar avances de su rotoscopía, yo no mostré nada, pero adjunto mi avance.  Siendo honesto, tuve que recrear el ejercicio dos veces, por diversos problemas, la primera vez fue porque el video me había salido mal, no estaba en una posición de cámara óptima para el ejercicio. La segunda vez fue porque no me gustó como me estaba quedando.  Durante la clase del sábado solo logré completar 13 cuadros, el giff adjunto solo es el trabajo final, dado qe el hec

 SEMANA 4 En la clase del miércoles se solicitó dar un adelanto de la tarea del péndulo, a través del chat de teams. El profesor nos explicó la creación de una rotoscopía, la cual consiste en crear una animación cuadro por cuadro tomando como base un video de nosotros caminando, siendo honesto esto se me hizo muy similar a lo que se hacía con la animación 2D tradicional, obviamente para esto es necesario poner atención a los detalles como la ropa o los movimientos sutiles de las articulaciones. Se nos dio un ejemplo de una compañera de semestres más adelantada. En la clase correspondiente al sábado procedimos a iniciar este trabajo.

Semana 2  Durante la segunda clase discutimos diversas formas de crear animación, aunque la mayoría del grupo entró en crisis😫😫😫 dado que la actividad de BlackBoard que se solicitaba era referente a la creación de una animación sobre el rebote y la caída de una pelota y una bolsa de harina, lo que en primera instancia es estúpido, puesto que estamos en pleno inicio de clases y es más que obvio que no debemos estar realizando actividades que están fuera de las explicaciones del profesor. La clase comenzó con los inicios de la animación, la forma en la que esta se desarrolló y se consolidó tal y como la conocemos ahora.  El primer dibujo animado mostrado en un proyector de cine fue Fantasmagorie , del director francés Émile Cohl, proyectado el 17 de agosto de 1908 en el Théâtre du Gymnase en París, dieciséis años después de que Émile Renaud presentara su «Teatro Visual». A partir de la idea del cortometraje estadounidense Humor Funny Faces (1906), que fue producido con tiza, Cuhl inte

  Semana 1  En la primera clase vimos los temas del del Syllabus, así mismo, opciones de programas para realizar nuestros trabajos. El profe nos dijo que los que usaríamos en clase son: Estos programas si bien no son de los más usados dentro de lo a que animación se refiere, pues son de los mejores Softwares del mercado, debido a que e De igual forma se nos informó que hasta el 10 de septiembre se había establecido la fecha límite para tener las apps en nuestros equipos. Durante la segunda semana hicimos una presentación sobre 3 animaciones que sean de nuestro gusto, en lo personal elegí Villanos, Love death and Robots y una más que no recuerdo.  Las series que elegí están dentro de un top de grandes representantes de la animación, entre los que se encuentran grandes nombres como la serie de Batman de los 90s, Shrek, La serie animada de los Vengadores, Castlevania, One Punch Man, Record of Ragnarok, Godzilla Tierra de monstruos, entre muchas otras, las cuales, considero que son unas ob